Перейти до основного змісту
  • Актуальна інформація
    • КОМІСІЯ З ПИТАНЬ ТЕХНОГЕННО-ЕКОЛОГІЧНОЇ БЕЗПЕКИ
  • На період карантину
    • # ВчимосяВдома
    • Сторінка вихователя
    • Накази та розпорядження, щодо роботи в період кара
  • Про нас
    • Адміністрація
    • Наш колектив
    • Пріоритетні напрямки
    • Наші гуртки
  • Прозорість та інформаційна відкритість закладу
    • Нормативно - правова база
      • Структура та органи управління закладу освіти
      • Правила прийому до закладу освіти
      • Фактична кількість дітей, які виховуються в ЗДО
      • Мова освітнього процесу
      • Статут ЗДО
      • Освітні програми, що реалізуються в закладі освіти
      • Закон України "Про дошкільну освіту"
      • Закон України "Про охорону дитинства""
      • Рекомендації МОН України
      • Методичні рекомендації МОН України
    • Результативність діяльності ЗДО
      • Річний звіт про діяльність закладу освіти
      • Ліцензія на провадження освітньої діяльності
      • Виписка з Єдиного держ.реєстру юридичних осіб
    • Створення умов для функціонування та розвитку ЗДО
      • Наявність вакантних посад
      • Умови доступності ЗДО для навчання осіб з ООП
    • Фінансування
    • Кадровий склад закладу освіти
    • Матеріально-технічне забезпечення
  • Для Вас , батьки
    • Правила поведінки здобувача освіти в ЗДО
    • Територія обслуговування
  • Наші групи
    • Група "Малюки"
    • Група "Чомусики"
  • Протидія булінгу
    • План заходів запобігання та протидії булінгу
    • Порядок подання та розгляд заяв
    • Порядок реагування на випадки булінгу
    • Булінг. Інформація
    • Законодавча база. Булінг
  • Електронна реєстрація дітей до ЗДО
    • Список дітей до зарахування в ЗДО
    • Реєстрація
  • Контакти
  • Зворотній звязок
  • Психологічна служба
    • Психолог закладу
    • Консультація психолога
    • Агресивна дитина
    • Готовність дитини до школи
    • Пальчикові ігри
    • Ментальне та психологічне здоров'я
  • Положення про ВСЗЯО
  • Освітня програма ЗДО №6 на 2024-2025 н.р.
  • Перспективне меню
  • Блог
  • Каталог
  • Просвітницька робота
  • Інклюзивна освіта
    • Нормативно-правова база
    • Загальна інформація
      • Асистент вихователя у закладі дошкільної освіти
      • На допомогу батькам дитини з ООП
    • Безбар'єрність - це про кожного з нас
    • Особливі діти і булінг: як його розпізнати

Дитина переживає труднощі адаптаційного періоду, ступінь виразності яких пов'язують:

7 червня, 2021 в 8:32, Немає коментарів

· із попередніми умовами виховання, під впливом яких формується поведінкова реакція;

· із своєрідністю міжособистісних взаємин дорослих і дітей, з рівнем прихильності дитини до матері;

· із організацією навчально-виховного процесу в дошкільній установі, соціальними умовами;

· із індивідуальними особливостями: віковими, психологічними психофізіологічними, нейрофізіологічними, психогенетичними.

Прихід до дитячого садка — перший серйозний етап соціального життя дитини. До цього вона спілкувалася тільки з членами родини, сусідами або з тими, кого дорослі запрошували додому. Практика свідчить, що цілеспрямована підготовка дітей до дошкільного закладу допомагає попередити виникнення труднощів адаптації.

Адаптація – це пристосування організму до нової ситуації, а для дитини дитячий садок, поза сумнівом, є новим, ще невідомим простором, із новим оточенням і стосунками. Адаптація (з лат. «пристосування») – процес призвичаєння організму, що відбувається на різних рівнях: фізіологічному, соціальному, психологічному. Адаптація – активне засвоєння прийнятих у суспільстві норм і оволодіння відповідними формами спілкування й діяльності.

Чи у всіх дітей однакова поведінка при вступі в садок? Ні. Одні діти впевнені, вибирають гру, йдуть на контакт із дітьми й дорослими, інші – менш упевнені, більше спостерігають, деякі – виявляють негативізм, небажання йти в групу, відхиляють усі пропозиції, бояться відійти від батьків, голосно плачуть.

Причини такої поведінки різні: це і відсутність режиму вдома, й невміння гратися, й не сформованість навичок самообслуговування. Однак основна причина – недостатній досвід спілкування з однолітками та дорослими.

Процес пристосування (адаптації) до дитячого садка проходить індивідуально. Середній строк адаптації дітей раннього віку – 7-15 днів, молодшого дошкільного віку – 2-3 тижні, старшого дошкільного віку – 1 місяць.виникнення у дитини стійкого «адаптаційного синдрому» свідчить про її неготовність до виходу із сім’ї.

Немає коментарів

Залишити відгук







Свіжі статті

  • Що має вміти трирічна дитина? 
    13. лют. 2025
  • Правило "перших трьох хвилин"
    13. лют. 2025
  • Яка ти мандаринка? (позитивний, святковий експрес-тест)
    16. січ. 2025
  • Згадуй про власні цінності
    16. січ. 2025
  • "Кубиками граємо - вміння розвиваємо"
    27. вер. 2024
  • У пошуках ресурсу
    27. вер. 2024
  • Що батькам і педагогам необхідно знати про вікові особливості дітей 3-4 років?
    14. лист. 2022

Кошик

Кошик порожній.

Log in

Incorrect password.




Forgot password?
Create an account
Login to existing account
My orders
My reviews
My details
Log out
Сайт створено з Mozello - найзручнішим онлайн конструктором сайтів.

Створіть свій вебсайт або інтернет-магазин за допомогою Mozello.

Швидко, просто, без програмування.

Поскаржитися на порушення Більше